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《粘蟬老人》教案1
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-11-19


新語文版三年級語文下冊第15課粘蟬老人教案及作業設計
一、導入新課

1.出示蟬的圖片,學生交流對蟬的認識,了解蟬的生存環境和生活習性。

2.了解《莊子》

莊子,姓莊,名周,字子休(亦說子沐),宋國蒙人,先祖是宋國君主宋戴公。他是東周戰國中期著名的思想家、哲學家和文學家。創立了華夏重要的哲學學派莊學,是繼老子之后,戰國時期道家學派的代表人物,是道家學派的主要代表人物之一。

    莊子的想象力極為豐富,語言運用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學的哲學,哲學的文學”。據傳,又嘗隱居南華山,故唐玄宗天寶初,詔封莊周為南華真人,稱其著書《莊子》為《南華真經》。

3.看課題《粘蟬老人》,想一想:蟬一般在什么地方?人怎樣才能捉到蟬呢?能粘到嗎?

二、初讀課文,整體感知。

 1.聽教師朗讀課文,邊聽邊標出自然段序號。

 2.自讀課文,想想課文寫了什么內容。

 3.將意思相同的自然段合并成一部分,想想各部分寫了什么內容。

  第一部分(第1自然段):孔子看到一位老人手法熟練地粘蟬。

第二部分(第2—4自然段):具體寫孔子聽老人講粘蟬的技巧。  

第三部分(第5自然段):寫孔子得到的啟示。

4.指導學習生字。

四、朗讀課文,自由感悟體會。

  1.自由讀。

  2.男、女生對讀。

  3.各小組推薦代表誦讀。


 



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